Название коллегиального органа управления

Методический совет является структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно – воспитательной, методической работы в школе.

Методический совет координирует работу педагогического коллектива школы, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.
Методически совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора школы;
Возглавляет Методический совет заместитель директора по учебновоспитательной работе. В своей деятельности председатель Методического совета подчиняется директору школы, руководствуется решениями Педагогического совета школы;
Членами Методического совета являются заместители директора по учебновоспитательной работе и руководители ШМО.
Заседания Методического совета проводятся не реже 1 раза в четверть;
Работа Методического совета осуществляется на основе годового плана;

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Организация методического обеспечения учебно - воспитательного процесса
Создание условий для формирования творческого роста педагогических кадров
Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработки учебных, методических и дидактических материалов; - консультирование педагогов по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различного вида занятий и их учебно – методического и материально
технического сопровождения: - создание условий для внедрения современных методик, технологий, форм и средств преподавания, разработку авторских программ, апробацию учебно – методических комплексов и т.д.;
Повышение качества образования в соответствии с современными требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;
Разработка и проведение мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта педагогов новаторов, педагогического опыта творчески работающих сотрудников;
Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно – исследовательской, инновационной, творческой деятельности направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно – воспитательного процесса;
Организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
Создание условий для самообразования, самосовершенствования самореализации педагогов;
Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки обучающихся и учителей.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения.
Осуществление планирования и регулирования методической деятельности на основе анализа и оценки результатов методической работы.
Определение содержания, форм и методов работы по оказанию научнометодической и организационно-педагогической помощи педагогическим кадрам
школы.
Организация опытно-экспериментальной, инновационной проектноисследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических
технологий, разработку авторских программ, апробацию новых учебно-методических комплектов.
Координация деятельности школьных методических объединений, творческих групп с целью развития методического обеспечения образовательного процесса;
Организация взаимодействия ОУ с муниципальной методической службой.
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей школы, организация конкурсов профессионального мастерства,
участие в аттестации педагогических кадров.
Создание условий для развития творческой инициативы и методического мастерства учителей, организация повышения квалификации педагогических
работников образовательного учреждения.
Представление сотрудников школы к поощрению за особый вклад в развитиеметодической работы.